KI und ZUM – Perspektiven zwischen Wunsch und Möglichkeit 2025

 Die ZUM wurde 1997 gegründet und arbeitete zunächst mit Seiten der einzelnen Mitglieder, fasste dann Beiträge in einem Wiki zusammen, bis sie sich mit Zum-Unterrichten auf  Unterrichtsmaterialien mit direkt einsetzbaren Bausteinen zur Unterrichtsplanung konzentrierte. 

Das Mitgliedertreffen von November 2025 konzentrierte sich auf die Rolle, die die ZUM in Zeiten der für alle Schüler verwendbaren KI-Modelle spielen solle. 

Am Samstag, 15.11.25, wurden in Impulsvorträgen drei unterschiedliche Positionen zum Nutzen von KI für die ZUM vorgestellt: Träume und Wünsche, technische Machbarkeit und kritische Einwände. Im Plenum und in Workshops ging es dann darum, wie eine sinnvolle Gestaltung von Lernprozessen sein kann und sollte sowie ob und  welche Rolle hierbei KI einnehmen könnte und sollte.

Am Sonntag, 16.11.25, kam es nach einem Input zur Nutzung einer lokalen KI zur Zusammenfassung der Diskussionsergebnisse und zur konkreten Planung für 2026. Der Rechenschaftsbericht des Vorstand, der Kassenbericht, eine Aussprache darüber und die Entlastung des Vorstands bildeten den Abschluss.

Ein paar relevante Studien zu KI und Lernen: 

Generative AI without guardrails can harm learning: https://www.pnas.org/doi/10.1073/pnas.2422633122  

https://www.bitkom.org/Presse/Presseinformation/Knappes-Viertel-Schueler-macht-Hausaufgaben-mit-KI 

KI kann Leistung steigern:
 https://www.labvanced.com/content/research/de/blog/2025-08-generative-ai-in-educational-psychology-research/ 

Bedeutung fachlichen Wissens: https://gabi-reinmann.de/wp-content/uploads/2025/07/Preprint-Wissen-kritisches_Denken-KI.pdf  

Generative KI an Schulen: https://zenodo.org/records/10210312 

https://kreidezeit.kiwi/s/89mx        
http://openwebui-aio.sbbz-ilvesheim.de                                              

 https://medien-durchblick.de/ -> digitale Tools

Ki Projekte (Bsp)
https://www.instagram.com/reel/DPbRDbHjtBU/?igsh=MTltMDc1c3lrazJzaw==

Künstliche Intelligenz und Deutschunterricht in Kamerun

 Am Mittwoch, dem 12. November 2025, wurde an der Bilingual High School Bepanda in der Stadt Douala ein Fortbildungsseminar veranstaltet. Das Thema des pädagogischen Treffens lautet : « Einsatz der künstlichen Intelligenz im Deutschunterricht ». Eingeladen wurden die Deutschlehrkräfte, die in den Schulen von Douala tätig sind. Geleitet wurde es von zwei regionalen Fachberatern für Deutsch, nämlich TEBOUP FOKO Marcel und TCHAPET DOKOU Sylvain. Nach den Willkommensworten der Inspektoren an die verschiedenen Teilnehmer wurden die Erwartungen an das Seminar formuliert . Das Ziel war es, die künstliche Intelligenz effizient und innovativ in den aktuellen Deutschunterricht einsetzen. Beim Brainstorming überlegten sich die Seminarteilnehmer im Plenum, was sie unter « Künstlicher Intelligenz » verstehen . Die künstliche Intelligenz ist ein Teilgebiet der Informatik, das sich mit der Entwicklung von Maschinen beschäftigt, die kognitive Fähigkeiten wie Lernen, Problemlösen, Sprachverarbeitung. Die Reflexionen gingen weiter mit Debatten in Gruppen und Ergebnisse wurden dann öffentlich vorgetragen.

Zwar ist heutzutage ein moderner Unterricht ohne künstliche Intelligenz unvorstellbar, aber sie kann keineswegs die natürliche Intelligenz ersetzen. Einige Schwächen der künstlichen Intelligenz wurden in Plenum erwähnt : mangelnde Kontextualisierung, fehlende Kreativität, totale Abhängigkeit von Daten, fehlende soziale Interaktion, technische Probleme. Trotzdem können künstliche Intelligenz und natürliche Intelligenz sich perfekt ergänzen und so vorteilhaft und effizient für das Lernen und Lehren sein.

Die künstliche Intelligenz kann als Werkzeug dienen, insofern als sie die natürliche Intelligenz unterstützt und erweitert. Sie kann Routineaufgaben automatisieren, neue Perspektiven und Ideen einbringen, von der natürlichen Intelligenz lernen und sich anpassen, um bessere Ergebnisse zu erzielen. Medizin, Unterricht, Forschung sind einige Gebiete, wo die künstliche und die natürliche Intelligenz sich perfekt ergänzen und zu besseren Ergebnissen und neuen Möglichkeiten führen.

Das Treffen, das um 8 Uhr anfing, schloss um 14 Uhr ab mit dem Appell der Inspektoren an die Kollegen,  die frisch erworbenen Kenntnisse in den jeweiligen Klassen einzusetzen .

William CHANTCHO, Deutschlehrkraft Douala -KAMERUN

Ein Experiment

 Wir Autoren von der Nachbarschaft schreiben, wie jeder weiß, nur in unserer Freizeit Artikel. Und wir finden auch nur in unserer Freizeit Gelegenheit, uns über interessante Themen zu informieren. 

Ich, Walter Böhme, habe gar keine Chance, in Afrika vor Ort zu recherchieren, bin also darauf angewiesen, dass ich bei meiner Lektüre auf Reportagen und Recherchen zu Afrika stoße. Die dann so zu kürzen, ohne die Texte unverständlich werden zu lassen, aber auch nicht so ausführlich wiederzugeben, dass ich gegen ein Copyright verstoße, ist ein eigenes Problem

Die verstärkte Verwendung von künstlicher Intelligenz (abgekürzt: dt. KI, frz. IA) hat mich darauf gebracht, mir die Arbeit zu erleichtern, indem ich die Fragen, auf die ich aufmerksam werden, von einer künstlichen Intelligenz ( IA) beantworten zu lassen. Bei der Gelegenheit möchte ich aber auch auf die Vor- und Nachteile künstlicher Intelligenz aufmerksam machen. Keine Angst, Artikel mit IA werden so bald nicht überhand nehmen. (Wer aber wenig Gelegenheit hat, eine KI zu befragen, kann hier ein paar Antworten von einer KI zu verschiedenen Fragen finden, zu denen ich unter dem Namen Fontanefan öfter auch schon Kommentare gegeben habe. - Das Design des Blogs ist dort etwas anders, aber ich glaube, die meisten finden sich rasch zurecht und können auch andere fragen.)

Zur Information über die Arbeit mit KIs ziehe ich schon einmal zwei Antworten einer KI heran:

Wie gefährlich kann eine KI sein?

Selten unmittelbar so gefährlich wie ein Düsenjäger mit eine Atomwaffe, aber ..

Jetzt sollte man sich die vollständige Antwort ansehen.

Wie unterscheiden sich eine KI und ein Mensch? Der Artikel ist etwas anspruchsvoller geschrieben. deshalb setze ich hier eine Kurzfassung schon hierhin:

Eine KI ist so programmiert, dass sie keine einseitigen Stellungnahmen abgibt, sie analysiert und beschreibt und versuch, möglichst neutral zu bleiben.

Ein Mensch vertritt Ziele und verteidigt das, was er für richtig hält. Dabei ist er nicht neutral.

Aber es lohnt sich, die vollständige Antwort zu lesen, weil sie genauer und differenzierter ist. 

Und nun bitte ich darum, die folgenden Artikel zu lesen und mich zu informieren, was falsch oder unvollständig ist, und überhaupt Anregungen zur Gestaltung des Blogs zu geben. 

Dafür ist an sich die Kommentarfunktion des Blogs gedacht. aber die ist bei blogspot.com nicht einfach zu benutzen, weil man immer in einem Test nachweisen muss, dass man kein Computer ist. Das gelingt auch mir nicht immer beim ersten Versuch. Das liegt daran, dass die künstliche Intelligenz es einem absichtlich schwer macht. Deshalb biete ich an, mich auch per E-Mail anzuschreiben: Die E-Mailadresse findet man auf der Seite Impressum.

Bei der wiederholten Lektüre der von KI verfassten Texte fällt mir auf, dass sie oft schwieriges Vokabular enthalten und dass die Formulierungen oft im Nominalstil gehalten sind, das heißt, dass sie nicht lebendig fließen und dadurch vielleicht leichter ermüden.

Aber all das könnt ihr eurerseits erproben und dazu Rückmeldungen geben. 

Große Pläne 1769 und 2025

 

Ein 25-jähriger plant, allein eine Wikipedia zu schreiben 1769

(vor der Französischen Revolution angesichts der Pläne für eine französische Enzyklopädie)

Ein 82.jähriger entwirft einen Plan, wie KI helfen könnte, Weltprobleme zu lösen

(angesichts von Klimawandel, drohendem Verlust der Biodiversität und schrecklichen Kriegen)

Es ist nicht nötig, dass man es allein schafft; aber wenn viele zusammenarbeiten, kann vielleicht gelingen, was gegenwärtig unmöglich scheint. Dafür ist notwendig, dass man nicht allein in den Grenzen seiner eigenen Kultur denkt.

1769 wurde Napoleon geboren. Dessen Pläne für ein europäisches Imperium scheiterten, doch es entstand die Europäische Union. Herders Plan erwies sich langfristig als ein gangbarer Weg.

Trotz aller Schwierigkeiten, die dem entgegenstehen, ist es jetzt im Prinzip möglich, dass jeder Einzelne bei den Problemen, die sich ihm stellen, auf ein Wissen zugreifen kann, das bereits über die Wikipedia in allen ihren Sprachen hinausgeht.