Das Gefängnis von PK 19 von Ngoma in Douala: wie sieht es eigentlich dort aus ?

 Das Gefängnis von Ngoma PK 19 in der Wirtschaftsmetropole Douala in Kamerun wurde im Jahre 2015 errichtet, um das Zentralgefängnis von New-Bell zu entlasten. Dieses war ursprünglich für 800 Haftplätze konzipiert, beherbergt jedoch derzeit schätzungsweise zwischen 3500 und 4700 Inhaftierte 

Zur Situation in der Haftanstalt Ngoma PK 19

1 Vorausgehende Überlegung

Trotz seines Status als ,,neue’’ Haftanstalt ist das Gefängnis bereits überfüllt. Im vergangenen Jahr wurden beispielsweise 353 Personen im Zusammenhang mit den letzten Wahlen von Oktober 2025 festgenommen und in Ngoma PK 19 untergebracht. Es wird von Zellen mit einer Größe von 9 m² berichtet, in denen bis zu 50 Personen untergebracht sind. Trinkwasser und hygienische Bedingungen sind nicht ausreichend vorhanden. 

2 Haftbedingungen 

*Verpflegung : Es wird in der Regel nur eine Mahlzeit pro Tag ausgegeben, bestehend aus gekochtem Mais mit oder ohne Bohnen.

*Unterbringung : Die Mehrheit der Inhaftierten schläft auf dem Boden, da keine Betten zur Verfügung stehen.

*Gesundheit : Es treten vermehrt Krankheiten wie Tuberkulose, Durchfallerkrankungen, Krätze und Cholera auf. In Ngoma wurden bereits 6 Todesfälle infolge von Cholera gemeldet. Die medizinische Versorgung in Ngoma ist als unzureichend zu bewerten.

3 Besuchsregelungen 

Für Besuche müssen Angehörige inoffizielle Gebühren in Höhe von 500 XAF bis 1.000 XAF an das Aufsichtspersonal entrichten. Für regelmäßige Besuche ist der Erwerb eines ,,Besuchsheftes’’ für 700 bis 2.000 XAF erforderlich. Die Versorgung mit Grundbedarfsgütern wie Nahrungsmitteln, Hygieneartikeln und Medikamenten obliegt überwiegend den Familien der Inhaftierten.

4- Interne Machtstrukturen

Aufgrund dieses geringen Personals des Wachpersonals werden Ordnungsaufgaben innerhalb der Hafträume teilweise von ausgewählten Mitgefangenen mit Gewaltmitteln wahrgenommen.

Aufgrund dieser Bedingungen werden sowohl das Zentralgefängnis New-Bell als auch das von Ngoma international als Einrichtungen mit extremen Haftbedingungen eingestuft. Ein weiteres strukturelles Problem stellt die hohe Zeit von Untersuchungshäftlingen dar, deren Verfahren sich über mehrere Jahre hinziehen. Die Berichte von der CONAC, Amnesty International und der Anwaltkammer Kameruns gehen regelmäßig auf die unmenschlichen Haftbedingungen sowohl in Ngoma als auch in New-Bell ein und führen sie so als erschütternde Beispiele für extreme Überbelegung von Gefängnissen in Zentralafrika an. Dies stellt eine eklatante Verletzung der Menschenrechte dar.

                                                  William CHANTCHO, Douala

Zur Eröffnung des Geraudes Cultural Center

 Bericht über die Zusammenkunft vom 9. September 2023 in Douala

Am Samstag, dem 9. September 2023, wurde am Geraudes Cultural Center, einem Sprachzentrum für die Förderung der deutschen Sprache und Kultur in Douala, ein Treffen veranstaltet. Das Ziel war es, die Grundlagen dafür zu schaffen, dass das Zentrum eine renommierte Sprachschule für Deutsch werden kann.

Auf der Tagesordnung standen folgende Schwerpunkte:

*Begrüßungsworte der Leiterin Frau Ngoumoun Rose

*Präsentation des Projekts durch den Assistenten Herrn Ngoumoun Georges

*Vorträge der künftigen Sprachberater William Chantcho und Nadia Noukeu

*Reflexionen zu den wichtigsten Zielsetzungen des Sprachzentrums: die Unterrichtseinheiten per Stufe, die Ausbildungsdauer, die Lehrwerke für Lernende und Lehrkräfte.

Teilnehmer:

Frau Rose Ngoumoun (Leiterin)

Herr Georges Ngoumoun (Assistent)

Frau Nadia Noukeu (Fachberaterin)

Herr William Chantcho (Fachberater)

Nach den Begrüßungsworten der Leiterin wurde ein Gebet gesprochen, um sich bei Gott für seine Gnade zu bedanken. Dann präsentierte Herr Ngoumoun dies kulturelle Projekt und dessen Ziele. Danach erläuterten die Fachberater Herr William Chantcho und Frau Nadia Noukeu den Aufbau eines professionellen Sprachzentrums.

Ein professionell anerkanntes Sprachzentrum sollte nach dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen zu den folgenden Qualifikationsstufen hinführen: A1, A2, B1, B2, C1, C2. Für das Sprachzentum “Geraudes” wurde von den Sprachberatern empfohlen, sich zur Eröffnung auf die Stufen A1 bis C1 zu beschränken. Das Zentrum wird daher am 16. Oktober 2023 mit der Grundstufe A1 beginnen. Zunächst werden innerhalb von 8 Wochen 160 Unterrichtseinheiten angeboten. Dem Unterricht liegt das Lehrwerk “Menschen” des Hueber Verlags zugrunde. für das von den Lehrkräften ein aktualisierter Lehrplan nach dem kompetenzorientierten Muster erstellt wird.

Das Treffen schloss mit der Hoffnung auf einen erfolgreichen Projektstart. Das nächste Treffen findet am 23. September 2023 statt.

William CHANTCHO, Daf Lehrkraft Douala

Statt Stellvertreterkriegen Wettstreit um Prestigeobjekte

 Was man in deutschen Zeitungen über Kamerun liest

Gedrängel um Afrikas Prestigeobjekte Frankfurter Rundschau 30.5.2023

Der Viehtransport durch den Logone Fluss wird für den Bootsmann Mbatua nicht mehr lange ein einträgliches Geschäft sein. In der Trockenzeit bekommt er für jedes Rind, das er durch den Fluss treibt, 10 Cent, doch in der Regenzeit einen Euro. Das ist ein mühsames und riskantes, aber auch einträgliches Geschäft, wenn er in Stoßzeiten mit seinen Helfern bis zu 1000 Rinder am Tag durch den Fluss treibt. Sonst ist sein Fährdienst über den Longone zwischen Kamerun und Tschad gefragt, aber nicht mehr lange.

Für 114 Millionen Euro soll eine Brücke über den Fluss gebaut werden. Dies Projekt soll zum Aushängeschild  des im Dezember 2021 angelaufenen „Global Gateway“-Programms der EU werden. "Im Rahmen des Mega-Plans will die EU innerhalb von sechs Jahren weltweit 300 Milliarden Euro vor allem in Infrastruktur-Vorhaben leiten – wobei es sich um Hilfsgeld, günstige Darlehen oder auch um Investitionen von Privatunternehmen handeln kann. Das globale Konzept, das vom „Team Europa“ – der EU, den Regierungen der Mitgliedstaaten sowie den Entwicklungsbanken verantwortet wird – soll der Verdrängung und Zersplitterung der europäischen Akteure in Afrika sowie ihrer mangelhaften Reputation entgegenwirken. „Wir leiden unter einem Sichtbarkeits- und Anerkennungs-Defizit“, klagt EU-Kommissionspräsidentin Ursula von der Leyen (CDU): „Viel zu lange scheuten wir vor harten und sichtbaren Infrastrukturprojekten zurück, und überließen den Chinesen das Feld.“

Niemand macht ein Geheimnis daraus, dass das ehrgeizige Programm als Europas Antwort auf das chinesische Jahrhundert-Projekt „One Belt one Road“ zu verstehen ist. In dessen Rahmen will das Reich der Mitte bis zum 100. Geburtstag der Kommunistischen Partei Chinas im Jahr 2049 weltweit bis zu acht Billionen Dollar in den Ausbau der Infrastruktur pumpen. Das dient vor allem dem Zweck, die Handelswege sowohl für aus China exportierte Waren wie für nach China gelieferte Rohstoffe auszubauen. An Pekings Programm sind mehr als 150 Staaten beteiligt, über eine Billion Dollar hat das Reich der Mitte bereits in den Bau von Straßen, Brücken, Eisenbahnlinien und Häfen sowie die Verlegung von Glasfaserkabeln investiert.

Pekings Geschäftigkeit brachte die EU-Beamten in Brüssel in Zugzwang. Derzeit tobe ein neuer „Scramble for Africa“, erklärt der EU-Botschafter in Kamerun, Philippe van Damme: Der Jahrzehnte lang an den Rand gedrängte Kontinent ist plötzlich wieder en vogue geworden. Als erstes „Gedrängel um Afrika“ ging die im 19. Jahrhundert vollzogene Aufteilung Afrikas durch die europäischen Kolonialnationen in die Geschichte ein – seitdem hat sich die Herkunft der Drängler verändert. Inzwischen treten vor allem China, aber auch Indien, arabische Länder und die Türkei als Drängler in Erscheinung: Die europäischen Ex-Konkurrenten tun sich zusammen, um bei der Umwerbung des letzten noch weitgehend unentwickelten Marktes nicht ganz verdrängt zu werden. [...] Zumindest in den Augen der Europäer geht es schließlich auch um einen Wettstreit der Systeme, um Demokratie statt Diktatur der Partei, um gute Regierungsführung, Transparenz und das Wohl der Bevölkerung. 

Die Verbindung über den Logone-Fluss sei deshalb mehr als nur ein großes Stück Beton, sagt Botschafter van Damme: „Sie ist eine Metapher.“ Ein Sinnbild für Bündelung, Vernetzung und Verbundenheit – mächtige Worte, für die das Global-Gateway-Programm stehe und das es von seinem chinesischen Pendant abheben soll. Europas Staatenbund identifizierte 14 „Korridore“, die als Rückgrat des neuen Konzepts gelten, davon elf in Afrika. Eine der Verbindungen, der „Libreville-N’Djamena-Korridor“, soll Gabuns Hauptstadt der des Tschad näherbringen – und irgendwann sogar den Westen des Kontinents mit dem Osten verbinden. [...] 

Außer der Brücke bei Yaguao gehören zum Libreville-N’Djamena-Korridor-Projekt auch der Ausbau der Straße von Libreville über Douala nach Yaoundé, die Beseitigung des notorischen Verkehrschaos in Kameruns Hauptstadt durch eine Umgehungsstraße und die Einführung eines öffentlichen Nahverkehr-Systems sowie der Ausbau der Straße im Tschad bis zur Hauptstadt N’Djamena."

Den Mitarbeitern der "Nachbarschaft" kann solch ein Projekt nicht gleichgültig sein. Schließlich stand am Beginn des Nachbarschaftsprojekts vor 15 Jahren die Zusammenarbeit zwischen Schulen Gabuns, Kameruns und der Elfenbeinküste.

Beim Global Gateway-Programm wird positiv gesehen, dass die europäischen Interessen deutlich ausgesprochen werden. freilich wird auch kritisch angemerkt, dass noch nicht gesichert ist, dass es auch den Bewohnern vor Ort hilft und dass es zur nachhaltigen Entwicklung der Partnerländer beiträgt. 

Start ins digitale Unterrichten

Präsenzseminar mit online-Erweiterung am 28.05.2022 in Douala

Am Samstag, dem 28. Mai 2022, wurde ein Präsenzseminar für die DaF-Lehrkräfte in Douala veranstaltet. Geleitet wurde es von zwei Deutschlehrern, nämlich Serge Eke und Stéphane Konlack. Alles fand unter der Koordination des Goethe Instituts Kamerun statt. Besucht wurde die Fortbildung von den Deutschlehrkräften aus den Küsten- und Südwest-Regionen Kameruns.

Die Ziele waren:

- die verschiedenen Formen des Online-Lernens kennenzulernen und sie voneinander unterscheiden können

- digitale Tools zu erkennen und sie nach Erprobung beurteilen können

- die Arbeit mit einem QR-Code erproben können

- den effektiven Einsatz von digitalen Tools im Unterricht reflektieren können.

Das Seminar begann um 8 Uhr 30 mit dem Grußwort des Fachberaters für Deutsch in der „Littoral Region“, Herrn Teboup Foko Marcel. Dann ergriff Serge Eke das Wort und fokussierte hauptsächlich auf die Entwicklung und Vertiefung der digitalen Kompetenz der Teilnehmenden für die Unterrichtspraxis. Stéphane Konlack führte weiter mit einem Vortrag über die Nutzung des Internets für den Deutschunterricht. 

Im Prozess der Digitalisierung der Unterrichtspraxis sollen die Lehrenden zwischen der Nutzung außerhalb des Unterrichtsgeschehens, der Back-Office Nutzung und der Nutzung innerhalb des Unterrichtsgeschehens, der Front-Office Nutzung unterscheiden können. Bei der „Front-Office Nutzung“ lassen sich folgende Unterrichtsverfahren unterscheiden, nämlich:

*der Online-Live Unterricht: in diesem Fall verläuft die Kommunikation zwischen der Lehrperson und den Lernenden über ein digitales Konferenztool

*der Online-Unterricht: hier erfolgt die Wissensvermittlung über ein virtuelles Klassenzimmer oder eine virtuelle Lernplattform

*das Blended- Learning: eine Kombination aus Online- und Präsenzunterricht. Hier erfolgt der Lernprozess sowohl synchron als auch asynchron. In diesem Sinne steht synchrone Kommunikation für eine „zeitgleiche Kommunikation“, aber asynchrone Kommunikation steht für eine „zeitversetzte“.

Das Seminar ging weiter mit verschiedenen digitalen Angeboten für Gruppenarbeit, die die Teilnehmer erprobten.

Insbesondere Vocaroo, LearningApps, Kahoot, DeutscheWelle und Padlet. Die sollten sich gründlich mit den oben genannten Schwerpunkten befassen, bevor sie ihre Ergebnisse im Plenum präsentierten.

Der letzte Teil des Seminars war eine Online-Live Videokonferenz mit Zoom unter verschiedenen Kollegen aus Douala, Yaoundé und Gabun. Es war wirklich praktisch, spannend, interaktiv und lehrreich.

Das Treffen, das um 8Uhr 30 begann, schloss um 18 Uhr mit der Aufforderung des Fachberaters Herrn Teboup Marcel an die verschiedenen Teilnehmer*innen, die frisch erworbenen technisch-medialen Unterrichtsmethoden in ihren beruflichen Aktivitäten „digital“ einzusetzen.

William CHANTCHO. DaF- Lehrkraft Douala

Seminar "Unterrichtsplanung und kooperatives Lernen" vom 13. 11. 2021

 Am Samstag, dem 13. November 2021, wurde in der Stadt Douala eine Fortbildung für die DaF Lehrkräfte organisiert. Geleitet wurde es von vier Deutschlehrern, nämlich Willi Chuisseu, Stéphane Konlack, Joseph Fombain und Serge Eke . Das Seminar wurde unter der allgemeinen Koordination von der Expertin für Unterricht am Goethe Institut Kamerun, Kirsten Böttger veranstaltet.

Die Lernziele waren:

- mit modernen Tools einen Deutschunterricht effizient gestalten und durchführen

- Lerner und Lehrende an der Gestaltung des Lernprozesses beteiligen

Das Seminar begann um 9 Uhr mit dem herzlichen Grußwort von Kirsten Böttger an die verschiedenen Teilnehmer*innen, die übrigens Lehrkräfte aus den Küsten- und Südwest- Regionen Kameruns waren. 

Dann ergriff Willi Chuisseu das Wort mit seinem Exposé zum Schwerpunkt: „Von der traditionellen zur kooperativen Gruppenarbeit“. Er zeigte, wie der Lehrer kognitive Aktivitäten der Schüler*innen anregen kann. Dafür verwendete er das digitale Tool „Padlet“ . „Padlet“ ist eine digitale Pinnwand, auf der Texte, Bilder, Videos, Links, Sprachaufnahmen, Bildschirmausschnitte und Zeichnungen abgelegt werden können.

Der nächste Referent war Stéphane Konlack, dessen Thema lautete: „Das individuelle Fördern als Merkmal eines guten Unterrichts“. Er präsentierte zuerst die zehn Merkmale guten Unterrichts nach Hilbert Meyer, nämlich klare Strukturierung des Unterrichts, hoher Anteil echter Lernzeit, lernförderliches Klima, inhaltliche Klarheit, sinnstiftendes Kommunizieren, Methodenvielfalt, individuelles Fördern, intelligentes Üben, transparente Leistungen und vorbereitete Umgebung. Nach einer Pause von dreißig Minuten zum Mittagessen ergriff Joseph Fombain das Wort und referierte zum Thema: “Schüleraktivierende Arbeitsaufträge“. Er zeigte anhand des Konzepts „IMOS“ (Information – Methode - Organisation – Sozialform), wie die Schüler*innen Lernprozesse selbst gestalten können. .

Der letzte Vortragende Serge Eke sprach zum Thema: „Rollen der Lehrkraft im kooperativenLernen“. Dabei präsentierte er nach den fünf Basiselementen des kooperatives Lernens (individuelle Verantwortlichkeit, positive Abhängigkeit, Sozial- und Teamkompetenz, Interaktion von Angesicht zu Angesicht, Prozessevaluation), welche Rollen die Lehrkraft im Lernprozess übernehmen kann. Sie kann in diesem Sinne Planer, Beobachter, Wegweiser, Arrangeur, motivationsschaffende Figur oder Unterweisender sein.

Das Treffen, das um 9 Uhr begann, schloss um 18 Uhr mit dem Appell von Kirsten Böttger ab, die frisch erworbenen Kenntnisse in kommenden Tagen im Unterricht einzusetzen.

William CHANTCHO, Daf Lehrkraft Douala

„Erfolgsorientiert unterrichten“ - Fortbildung für DaF Lehrkräfte in Douala, Kamerun

 Am 16. Dezember 2020 wurde an der Government Bilingual High School Bépanda in Douala ein Seminar für Deutschlehrer veranstaltet. Geleitet wurde es von zwei Lehrern, nämlich Koualong Lydie Elianne und Liyega Ghislain. Die Seminarziele sind :

*den Begriff „Erfolgsorientierung“ genau bestimmen

*die verschiedenen Übungstypen und erfolgsorientierten Übungen kennen lernen

*die Begriffe „Übungen“ und „Aufgaben“ unterscheiden können

*Unterrichtssequenzen erkennen und aufbauen können

*Reflexionen durchführen, wie Übungen und gute Aufgaben in den Unterricht eingesetzt werden können.

Das Seminar wird unter der Koordination des Goethe-Instituts Kamerun veranstaltet.

Alles beginnt um 9 Uhr mit dem gastfreundlichen Empfang durch den Fachberater für Deutsch in der Küstenregion, Herrn Endante Thierry Georges und das Grußwort der Seminarleiter an die verschiedenen Teilnehmer. Dann werden Erwartungen formuliert und es wird in Debatten rund um das Thema eingeführt. Die inhaltlichen Schwerpunkte werden danach angegeben, nämlich Erfolgsorientierung, Schaffen einer positiven Lernatmosphäre, Übungen und Aufgaben.

Dann wurden die Seminarteilnehmer in Gruppen eingeteilt, die sich mit bestimmten Fragen befassten. Aus den Debatten ging hervor, dass ein erfolgsorientierter Unterricht darauf beruht, dass die Lernenden zunächst mit Basisaktivitäten vertraut werden, damit sie sich im weiteren Lernprozess wohl fühlen. 

Übungen und Aufgaben unterscheiden sich durch ihre Funktion im Lernprozess. In Übungen werden die Teilbereiche der Sprachkompetenz geübt. Dagegen wird in Aufgaben, die Zielsprache als Mittel verwendet, um Sachkenntnisse zu erwerben oder um ein Problem zu lösen. Daher stehen Übungen am Anfang der Unterrichtssequenz und Aufgaben werden am Ende gegeben.

Das Treffen, das um 9 Uhr begann, schloss gegen 17:30 Uhr mit einem leckeren Büffet und dem Appell an die Teilnehmer, die frisch erworbenen Kenntnisse in ihrem Unterricht „erfolgsorientiert“ einzusetzen .

CHANTCHO William, DaF Lehrkraft Douala

Workshop zur Evaluierung und Erarbeitung von neuen Lehrwerken für den Deutschunterricht in Kamerun

Am Samstag 14. Oktober 2017 fand im SLZ (Sprachlernzentrum) Douala ein Workshop statt.
Ziel des Treffens war es, die Mängel der auf dem Programm stehenden Lehrwerke "Ihr und Wir Plus"  Bände I und II vom Hueber Verlag zu evaluieren, und dann einen neuen Entwurf zu erstellen , der der „APC“ Approche  (Kompetenzorientiertem Unterricht) entsprechen würde.
Eingeladen waren sechs Deutschlehrer aus der Region „Littoral“, nämlich Herr TAKAM Robert (Lycée Bilingue Deido), Herr TADAHA Omer Lemerre (Lycée Bilingue Bonabérie), Herr CHANTCHO TANKOUA William (Collège Chevreul Bassa), Frau TADIE Judith (Lycée Bilingue Nyalla), Frau FOUEZEU (Lycée Japoma ). Nach den Willkommensworten von Herrn Takam an die Kollegen, wurde dann jedem/jeder das Wort erteilt, damit er/sie Erfahrungen aus dem eigenen Unterricht vorstellen konnte.

Nach diesem Präsentationsdurchgang ergab sich, dass die Deutschlehrer im Allgemeinen große Schwierigkeiten haben, mit dem Lehrwerk "Ihr und Wir Plus" nach der „APC“ Methode zu unterrichten. Das Erziehungsministerium hat seit etwa drei Jahren beschlossen, dass das Programm von „4ème“ und „3ème“ hauptsächlich aus fünf Modulen besteht. Jeder in Kamerun tätige Lehrer soll diesen Modulen genau folgen und seinen Unterricht nach der „APC“ Methodologie gestalten. Leider ist festzustellen, dass die vom Erziehungsministerium festgelegten Module den Inhalten vom Lehrwerk „Ihr und Wir Plus“ Bände I und II überhaupt nicht entsprechen. Bei dieser Arbeitssitzung wurde daher kritisch und innovativ überlegt und geplant. Nach der Reflexion über das Programm von „4ème“ und „3ème“ wurde vorgeschlagen, dass die neuen Lehrwerke zum Fach Deutsch aus fünf Modulen bestehen sollten.
Wir hätten lieber authentische Texte mit Bildern, Grafiken, Zeichnungen und CDs. Die Übungen sollten handlungs- und kompetenzorientiert sein und an die Module bzw. Themen angebunden sein.

Der Workshop, der im Sprachlernzentrum von Douala (Offizieller Partner des Goethe-Instituts  Kamerun) stattfand, begann gegen 10 Uhr und endete um 16 Uhr, mit dem Wunsch der Kollegen, den neu erarbeiteten Entwurf zu berücksichtigen . Es wurde auch vorgeschlagen, dass alle kamerunischen Schulen an das Internet angeschlossen werden sollten, damit die Lehrer ihren Unterricht reibungslos durchführen können .

                                                      William CHANTCHO   Douala - KAMERUN  

Feier zur 25. Wiederkehr der deutschen Einheit in Douala (KAMERUN)

Am 6. Oktober 2014 organisierte die deutsche Botschaft von Kamerun unter der Leitung des deutschen Botschafters Dr. Klaus Ludwig KEFERSTEIN an der deutschen Seemannsmission  von Douala Feierlichkeiten zum Gedenken an die deutsche Wiedervereinigung.

Zu den Gästen zȁhlten unter anderem der Gouverneur der Küstenregion Joseph Beti Assomo, der Oberbürgermeister Fritz Ntonè Ntonè und weitere Persȍnlichkeiten aus der kamerunischen Gesellschaft. Außerdem waren Deutsche, die in der Stadt Douala und ihrer Umgebung leben, eingeladen. 

Die Zeremonie gliederte sich in drei Hauptpunkte :

- Empfang von Gästen durch den Botschafter und seine Frau.

- Rede des Botschafters.

- Erȍffnung des Büffets.

Die Feierlichkeiten begannen um 18:30 Uhr mit dem Empfang des Gouverneurs und seines Gefolges.

Dann schloss sich die Rede des Botschafters an. Er erinnerte an den Berliner Mauerfall vor 25 Jahren, der zur Wiedervereinigung der beiden ehemaligen deutschen Staaten führte. Darauf betonte er den Auftrag der neuen Bundesregierung von Angela Merkel, die Europäische Union und Frieden, Freiheit und Wohlstand in ganz Europa zu konsolidieren. Zu den deutsch-kamerunischen Beziehungen führte er an, dass sich die deutsche Botschaft wegen der Instabilität im Norden von Kamerun dafür einsetzt, die Hilfe zum Wehrdienst zugunsten Kameruns zu erhȍhen, denn „ohne Frieden und Stabilitȁt gibt es keine Entwicklung“. Im Rahmen der Entwicklungshilfe hat Deutschland eine Summe von knapp 94,5 Millionen Euros für Kamerun bereitgestellt.

Danach wurde das Büffet erȍffnet. Die Gäste aßen und tranken zu der sanften Musik des berühmten kamerunischen Sängers Eko Roosevelt.

Vier Tage vorher hatten der Botschafter und seine Frau Ulrike eine ähnliche Zeremonie im Hotel Hilton von Jaunde organisiert. Die Gȁste waren diesmal Minister, Diplomaten, Persönlichkeiten aus der Politik, der Wirtschaft und der Zivilgesellschaft.

William CHANTCHO, Douala - KAMERUN

Feierlichkeiten zum Tag der deutschen Einheit in Douala - KAMERUN

Am 4. Oktober 2013 hat die deutsche Botschaft von Kamerun eine Zeremonie zum Gedenken an die Wiedervereinigung Deutschlands veranstaltet. Unter den Gästen des Botschafters, seiner Exzellenz Dr. Klaus Ludwig Keferstein, zählten unter anderem der Gouverneur der „ Küstenregion“ Herr Joseph Beti Assomo, Persönlichkeiten aus der kamerunischen Verwaltung, aus der Wirtschaft, aus der Zivilgesellschaft, und Deutsche, die in der Stadt Douala und deren Umgebung leben und arbeiten.
Die Feierlichkeiten begannen um 18 Uhr 30 mit dem Empfang des Gouverneurs, der höchsten Verwaltungspersönlichkeit der Region, durch den Botschafter Dr. Klaus Ludwig Keferstein und seine Frau Ulrike. Dann folgte das Singen der Nationalhymnen Deutschlands und Kameruns von dem berühmten kamerunischen Sänger und Pianisten Eko Roosevelt.
Daran schloss sich die Rede des Botschafters an. Er betonte die ausgezeichneten diplomatischen Beziehungen zwischen Kamerun und Deutschland, die zukünftigen Perspektiven des deutschen Auswärtigen Amts um Frieden, Stabilität und Menschenrechte zu gewährleisten, sowie die neue deutsche Außenpolitik gegenüber den Entwicklungsländern. In einem kurzen Rückblick auf die letzten parlamentarischen Wahlen in Deutschland verwies der Botschafter Deutschland als demokratisches Modell. Die nächste Bundesregierung wird sicherlich eine Koalition aus CDU und SPD sein.
Zum Schluss wurde das Büfett eröffnet und jeder Gast konnte sich nach seinem Geschmack selbst bedienen. Am Tag vorher hatten der Botschafter und seine Frau Ulrike eine ähnliche Zeremonie im Hotel Hilton in der politischen Hauptstadt Jaunde organisiert. Zu den Gästen zählten diesmal Persönlichkeiten aus Politik, Wirtschaft, Zivilgesellschaft, dem diplomatischen Korps und Vertretern aus dem Kulturkreis. Wir wünschen uns nur, dass diese Feierlichkeiten zum 23. Tag der deutschen Einheit helfen, Demokratie, Menschenrechte, Frieden und gute deutsch - kamerunische Beziehungen weiter zu verstärken.

                                                                                           William CHANTCHO Douala - KAMERUN

Botschafter Klaus Ludwig Keferstein mit seiner Frau Ulrike,

links:  William Chantcho

Botschafter Keferstein mit deutschen Gästen

Feier zum Tag der deutschen Einheit in Kamerun in der Deutschen Seemannsmission von Douala

Am 2. Oktober 2011 hat die Deutsche Botschaft in Kamerun eine offizielle Zeremonie zum Gedenken an die staatliche Einheit Deutschlands veranstaltet. Die Feierlichkeiten, die in der „Deutschen Seemannsmission“ von Douala stattfanden, wurden vom Botschafter, seiner Exzellenz Reinhard Buchholz, persönlich gestaltet. Sie begannen um 18:30 Uhr, das Programm gliederte sich in drei Hauptphasen :

- Empfang der Gäste durch den Botschafter und seine Frau

- Rede und Verteilung des Geburtstagskuchens

- Eröffnung des Büfetts und Belustigungen

Ankunft und Empfang der Gäste

Alle Gäste wurden bei ihrer Ankunft in der „Seemannsmission“ in Douala vom Botschafter, seiner Exzellenz Reinhard Buchholz, und seiner Frau Sibylle herzlich empfangen. Ich hatte persönlich auch die Ehre. Ich freute mich dabei auf das Wiedersehen nach unserem letzten Zusammentreffen im Juli in Jaunde anlässlich des Jubiläums zum 50. Geburtstag der Gründung des Goethe – Instituts Kamerun. Mir ist aufgefallen, dass der Botschafter wirklich ein offener, gastfreundlicher und bescheidener Mann ist.

An den Empfang schloss sich die Rede des Botschafters an. Vor seiner Rede wurden die deutsche und die kamerunische Hymne gesungen, dann folgte das Gebet eines Pfarrers. In seiner Rede betonte der Botschafter die ausgezeichneten diplomatischen Beziehungen, die Deutschland und Kamerun seit etwa 40 Jahren unterhalten. Er ließ auch wissen, dass sich zurzeit ungefähr zwanzigtausend Kameruner in Deutschland aufhalten und dass fünftausend kamerunische Studenten deutsche Hochschulen besuchen. Dann rief er uns die deutsche Geschichte in Erinnerung, vom „Kalten Krieg“ über den Bau der Berliner Mauer bis hin zur Revolution von 1989, die im Zusammenbruch der Mauer kulminierte. Deutschland feierte so das Ende der Existenz von zwei Staaten und damit die Restauration des gemeinsamen Staatsgefühls. Damals sagte der ehemalige Bundeskanzler Willy Brandt Folgendes:

„Jetzt wächst zusammen, was zusammengehört.“

Die Bilder der Demonstrationen in der arabischen Welt seit dem Frühling zeigen, dass immer mehr Menschen nach Demokratie, Meinungsfreiheit, freiem Leben und Menschenrechten streben. Dies gilt für die Entwicklungsländer genauso wie für die Industrieländer.
Im Anschluss an die Rede wurde der Kuchen zum Gedenken an die deutsche Wiedervereinigung vom 3. Oktober 1990 feierlich angeschnitten und verteilt. Dabei sollte erwähnt werden, dass der Kuchen zum 21. Geburtstag der deutschen Einheit in den Farben der deutschen Flagge gebacken wurde : schwarz - rot - gold.

Die letzte Phase der Feier bestand in Essen und Trinken. Das Menü war abwechslungsreich und lecker, und jeder Gast konnte sich ganz nach seinem Belieben bedienen. So äußert sich die Demokratie, auch wenn man mit Speisen und Getränken zu tun hat.

Meine persönliche Erfahrung

Bei dieser Feier in der „ Seemannsmission“ in Douala ist mir besonders aufgefallen, dass die Deutschen wirklich auf ihre Einheit stolz sind. Sie halten fest an den Werten: Einigkeit, Recht, Freiheit und bilden ein starkes und vereintes Volk.

Wir Kameruner wünschen uns, dass solche Werte in dieser Zeit der Präsidentenwahlen als Muster dienen, um Demokratie, Meinungsfreiheit und Menschenrechte wieder herzustellen.

William CHANTCHO Douala - Kamerun